作者：陽大附醫 急診科 曹建雄 醫師

由地雷製造者告訴你，如何閃開地雷。

不管在哪個行業，都有個突飛猛進的方法，那就是跟對老師，跟著強者走。強者能把他踩過的地雷直接和你說，地雷長得方的圓的，裡面的炸藥量有多少，可以把你炸多高，能一五一十全部說給你聽。

強者之所以為強者，不但因爲曾經深受其害，現在也是地雷製造者（reviewer）。蔡校長是醫學影像方面的強者，也是國際期刊審稿的 reviewer。所以，所有可能碰到的眉眉角角，他以作為 reviewer 的第一人稱角度親身來剖析，哪些地方的不精準，可能導致 reviewer 的「不開心」，進而遭到 reject。

以為審閱者是細細品嘗，其實是抽空翻閱。

在上工作坊之前，我真的以為 reviewer 會認真看投稿文章，一字一字慢慢品味。但事實並非如此，審閱量最大的主力 reviewer，幾乎都是用人生中「最沒用」的空閒時間，不小心從口袋拿出你的文章，利用時間品味 5 分鐘。

投稿文章眾多，在這人生苦短的 5 分鐘內，除非真的有過人品味，文章能抓住 reviewer 的胃，不然就要運用圖表抓住目光，讓 reviewer 認可你的文章圖表是內行人做的。當他認可你是內行人後，文章才有機會生存而不被 reject。

圖片及圖說的重要性

為何圖表格式如此重要，課程中也解釋，因為以 reviewer 的角度來說，圖片建議很難描述，而文字相對比較容易給意見。所以圖表不行，原則上，就直接晉級敗部俱樂部了。

蔡校長針對類似 case report 文章產出順序，也給了一些方向，以往我們在寫的時候，總是先寫文字，然後將圖片疊上去。蔡校長建議，先把圖片做出來，自己先說看看是一個怎麼樣的故事，再把文字疊上去。

由審閱者來告訴你重點

工作坊中最令人期待就是，蔡校長以身為 reviewer 的觀點，來提點如何讓醫學影像投稿符合學術規範要注意的重點。

一開頭就說明了，不該做的事情不要做（欺騙、造假），不要把自身的學術生涯葬送在短視近利上面。這堂課中也示範了，怎麼樣的圖片修改是符合學術規範的，如調整亮度或對比，是可接受的，但如果是「局部」添加 / 消除，是不被允許的。

這堂課教授了許多重點，包括一開始的選圖、滿版調整、重點優化，與根據標示開始說故事。缺一不可，四者都要做到，才是真正能吸引 reviewer 目光的圖片。

跟著強者走，瞭解每一道關卡。

承接前一堂課，課程接著說明如何讓圖片讓人眼睛為之一亮的畫龍點睛方法，並且說明了箭頭、箭號、文字與標示在視覺上的意義為何。這些細節看似無關緊要，但確實是被 reviewer 拿來當 reject 關主的第一關。

沒上過蔡校長的課，老實說，我想應該很少人會在臨床學術上主動被指導這一部份。之後，蔡校長給了我們他的萬用範本，也就是要我們跟著強者走的意思啦。

各項細節一一琢磨

下午的課程進入了實作階段，蔡校長提供了兩個練習範本。照著工作坊提供的互動實作武功秘笈，開始練功。

拿到圖片接著格放、等比例放大，比較圖要對齊。接著圖片校正。文字方塊字體選擇 Arial 粗體，適當的大小。圖片使用箭頭、箭號和星號，箭頭與箭號看起來要等大，箭號須調整寬度（箭號：箭頭約是 2：3），還有更多祕訣沒寫出來！

這就是蔡校長在一成機率 accept 的 AJR 裡，擁有高達八成的 accept 的必勝公式，只能拿著武功秘笈，多膜拜與練習幾次了。課堂裡講授更多圖片重點，在這並沒有完全寫出來，我想，親身來體驗被 SCI 接受超過 500 張影像的蔡校長加持，一定比看我寫的重點過癮許多！

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