作者：陽大附醫 急診科 曹建雄 醫師
不管在哪個行業，都有個突飛猛進的方法，那就是跟對老師，跟著強者走。強者能把他踩過的地雷直接和你說，地雷長得方的圓的，裡面的炸藥量有多少，可以把你炸多高，能一五一十全部說給你聽。
強者之所以為強者，不但因爲曾經深受其害，現在也是地雷製造者（reviewer）。蔡校長是醫學影像方面的強者，也是國際期刊審稿的 reviewer。所以，所有可能碰到的眉眉角角，他以作為 reviewer 的第一人稱角度親身來剖析，哪些地方的不精準，可能導致 reviewer 的「不開心」，進而遭到 reject。
醫學圖片，對於學術論文，有畫龍點睛的功能，所以非常重要。如果你是 reviewer，審閱的前五分鐘，除了必看的標題與摘要外，鐵定是先看圖片評估。
「Case report 是大多數人的入門，如果早點有這個課程，相信對於剛起步的學員會更有幫助。」
很多時候，是我們不懂數位影像的特性，拿著醫院下載的影像，灰灰濛濛就直接去投稿，以為這就是真實。但在數位醫學影像的世界，在學界規範的前提下，還有很多能做的。
「不僅讓我們熟悉期刊影像的喜好，也讓我們有能力自己完成高品質的影像處理。」
在國際學術界對於影像的處理規範，哪些是可以接受的調整，把界線說清楚，避免不小心踩線。我們以主力 reviewer 的實際經驗，呈現並歸納給你看，被接受的論文、圖片，憑什麼被接受。甚至最受歡迎的圖說的寫法、排版，都直接給你範例參考，不管在外觀、內容、意義、技術條件上，全部都高標通過。
「非常實用的課程，特別適合住院醫師，甚至實習醫師時，就來學習，晨會的報告就用得上。」
互動前，我們實際示範將 PACS 上下載的影像，快速地處理成 SCI 期刊可以接受的樣子。接著，更讓大家親自操作，換高手們在你身邊幫忙，幫你解決每一個卡關的地方。
「助教與校長，在互動實作時，非常認真協助解決問題，且依照手冊指令操作，連非醫師的我，也能做出可上 SCI 的圖！」
《圖與圖說工作坊》，是新思惟繼 2017 年的《統合分析工作坊》後，經過兩年的發想、設計，並且根據 reviewer 實際審稿狀況，再度推出提升論文實力的課程。我們想做的，就是希望能幫助在學術研究道路前進的伙伴們，每一位的作品，都可以在國際上受到公平的對待。
以下，一起回顧當天熱情學習的照片記錄。
課程規劃：蔡依橙
對 reviewer 來說，一份待審稿件中，圖片與文字，是兩個評估的要點。其中，「圖片」對稿件是否能被接受，佔了更重要的評估比重。為什麼？
因為看過數百篇論文之後，reviewer 都知道，不好的稿件，圖片與文字都不好。夠好可以接受的稿件，圖片與文字都好。但因為文字閱讀明顯比圖片閱讀慢，所以如果你是 reviewer，審閱的前五分鐘（the critical 5 minutes），除了必看的標題與摘要外，鐵定是先看圖片評估：這是不是夠水準可以被接受的作品。
對應到各位作者的應對策略，就是，如果你有很好的文字與研究內容，更應該準備一套好圖，才能被 reviewer 看上眼，否則，在「檢傷分類」階段就被丟到敗部，之後就很難翻身。
講師：蔡依橙
國際期刊的「主力審閱者」，就是那種一年可以審到 100 篇的積極 reviewer，每週審 2 篇以上，審閱品質高，深受主編倚重的那群人，到底怎麼審文章，你知道嗎？
因為 reviewer 自己也有工作跟家人，所以，必須發展出一套快速審閱的方法，退掉 8 成以上的文章，不把時間花在不夠好的稿件，專心看那些「有機會刊登」的文章。
因為我在國際學會的工作過，主力審閱者會認識其他主力審閱者，我們的經驗都是一樣的，就是「標題 → 摘要 → 圖片」，到這裡只花 5 分鐘，還沒看全文，就已經做好「勝部與敗部」的分類，決定文章的大致命運。
講師：蔡依橙
圖說非常重要，在 reviewer 的眼中，甚至比文章本身還重要。
為什麼？因為 reviewer 幾乎都會先看圖，如果有不確定的，就會看圖說，不會有人特別去全文裡頭，大海撈針看看 Figure 2 你在那邊提到，然後還認真把前後的文字看完。
好的稿件，在圖跟圖說兩個部分，就會把重要的核心講完。
如果你的圖片不清楚，圖說又混亂，這時候 reviewer 的耐心已經幾乎用完了，你能在最後閱讀全文時翻盤的機會非常低。