作者：中國附醫 骨科 陳冠儒 醫師
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在繁雜的臨床工作中，如何能有效率的產出 paper，並且也能有動機寫 paper，case report 是最直觀的選擇。但是，曾經有學長跟我說過，一個 case report 有沒有可看性，圖片與圖片說明，很多時候就佔了很大的因素。
然而圖片這種東西，經常會想放得很全面，覺得這張圖很多的點都可以做文章，很多地方都可以或多或少說出點故事。此外，如何設定圖片色彩、大小、解析度調整等，同樣使人兩眼一抹黑。
而在準備投稿的階段，讀著落落長的 author guideline，即使看完，也還是搞不清楚自己的檔案到底合不合乎標準，再加上報告時的圖片被老闆盯得滿頭包。一時情緒上來，難得剛好遇到有個不用上班的星期六，便直接把《圖與圖說工作坊》這堂課給刷下去了。
作者：台北榮總 復健部 王寧儀 醫師
正好最近在寫 case report，苦思於圖片該如何優化與呈現之際，好巧不巧，手機的 Facebook 就跳出了《圖與圖說工作坊》的資訊，隨即報名了課程，滿心期待課程到來。課前先瀏覽了課程的大綱內容及講者，看到蔡校長獨挑大樑，想必是精彩萬分，絕無冷場。
原以為圖片的處理須使用一些高超的軟體，或是要學些繁複的繪圖步驟，沒想到只要簡單且平易近人的 PowerPoint 就足夠。既省下那些昂貴軟體的費用，也省了重新學習操作軟體的燒腦過程。
作者：台北馬階醫院 內分泌科 梁博智 醫師
常看到新思惟的課程訊息，其實每一次看到推出的課程，光看名稱都讓我想一個衝動立馬報名參加，但礙於住院醫師時期頻繁的值班與臨床 loading、犧牲周末時間、沒心情……等拉哩拉雜的理由，雖然看到朋友參與後的心得與成長，自己還是一次又一次的放掉報名機會。
但這次真的忍不住了，最主要是因為自己手上卡關已久的一篇 case report，在影像後製處理的部分，自己都覺得這樣的圖片呈現不太對，但又說不出是什麼問題、應該怎麼改，指導的學長雖很樂意討論，但對於影像處理和圖示技巧也沒有太多經驗。
作者：中國附醫 血液腫瘤科 連銘渝 醫師
周六清晨的高鐵，有種莫名熟悉的擁擠感，記憶畫面紛沓而至，很奇妙的感覺。上課之前整理著檔案夾，距離第一次上新思惟的課已經四年過去，一樣熱情的招呼，一樣貼心的課前安排，一樣匠心獨具的講義。
這次的工作坊題目很有趣，圖與圖說。圖很重要吧？千言萬語，比不上一圖入魂吧？但是沒有人開授這種課，只能靠前輩們的口耳相傳、自己的盲目摸索，很多時候自以為嘔心瀝血的傑作，就因為圖和圖說的細節疏忽，在關鍵 5 分鐘裡立刻中箭落馬，淪為 reviewer 書桌上的角落生物！
作者：嘉義長庚 耳鼻喉科 蔡明劭 醫師
入新思惟學校以來，已經把所有研究相關課程都上完了。在這些研究課程中，我學會了如何尋找研究主題、研究設計及執行的概念、如何運用軟體工具製作統計圖表，及如何撰寫論文的四大段落。
然而，過去並沒有一門課程是聚焦於醫學影像及照片的處理。很幸運的，盼到了蔡依橙校長首度開辦的《圖與圖說工作坊》，這主題正符合我的需求，加之蔡校長特優的教學口碑，於是我毫不猶豫的刷卡報名。
